A、规律性
B、综合性
C、结构性
D、概括性
E、可变性

A、学习的实质
B、学习者的特征
C、研究方式
D、教师的角色

A、行为主义危机
B、精神分析理论的冲击
C、人本主义的冲击
D、信息加工心理学发展
E、建构主义观点兴起

A、强方法
B、弱方法
C、一般方法
D、概括方法

A、程序性知识是一种静态性质的知识，而陈述知识则是一种动态性质的知识。
B、程序性知识获得较慢，也不容易遗忘，而陈述性知识则获得较为容易，但遗忘较快。
C、程序性知识获得之后，修改较为容易，而陈述性知识获得之后，修改则较为困难。
D、程序性知识和陈述性知识由于在人脑中的表征形式不一样，所以它们之间也就不存在着任何的联系。

A、按照领域的差别，可以划分为一般领域的程序知识和特殊领域的程序性知识两种。
B、按照程序性知识的自动化程序，可以分为自动化的程序性知识和有控制的或有意识的程序性知识两种。
C、上述两种划分不仅维度不同，而且它们之间是没有任何的联系。
D、上述两种划分只是维度的不同而已，它们之间不是截然分开的。

A、命题
B、产生式
C、线性排序列
D、表象

A、相似特征
B、不同特征
C、无关特征
D、有关特征

A、组织
B、精致
C、构想
D、提取

A、命题
B、图式
C、表象
D、线性排序

A、26个英文字母
B、上海、北京和广州之间的关系
C、马拉多纳是混世球王
D、学习蛙泳