A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发

A.德育
B.劳动技术教育
C.体育
D.智育

A.互补性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性

A.露出羞涩的神情
B.严厉地批评他们
C.微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"
D.不予理睬，开始上课

A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器

A.由"不自觉威信"向"自觉威信"发展
B.由"自觉威信"向"不自觉威信"发展
C.由"不信服威信"向"信服威信"发展
D.由"信服威信"向"不信服威信"发展

A.授业解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理医生角色

A.人格魅力
B.品德修养
C.思想观念
D.实际行动

A.科学和人文方面的基本知识
B.专门性的学科知识
C.教育学科知识
D.教育研究知识

A.一边组织教学一边给孩子换裤子
B.责备孩子该上厕所时不去上
C.把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子，并叮嘱他以后想上厕所要告诉老师
D.如果天气比较热就让其自然干

A.智育
B.美育
C.德育
D.体育