A.教育爱是一种艺术
B.教育爱是一种教育思想
C.教育爱具有广泛性
D.教育爱具有人道性

A.见利忘义
B.唯利是图
C.私欲膨胀
D.不思不义之利

A.舆论监督
B.制度规范监督
C.组织监督
D.家长监督

A.加强理论学习，注意内省、慎独
B.确立可行目标，坚持不懈努力
C.虚心向他人学习，自觉与他人交流
D.勇于实践磨炼，增强情感体验

A.外在的道德评价
B.教师个体内在的道德秉持
C.自我道德评价
D.自我评价

A.家长
B.领导
C.教师
D.学生

A.合作意识
B.竞争意识
C.合作能力
D.竞争能力

A.光明磊落
B.实事求是
C.不谋私利
D.坦荡正派

A.厌教
B.热爱
C.乐教
D.功利性

A.人道-正义性
B.公平-合理性
C.人道-平等性
D.公正-平等性

A.教育专门性
B.教书育人要求的一致性
C.教书育人的目的性
D.教室职业道德功能的多样性