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教师品行不良，侮辱学生，影响恶劣，情节严重，构成犯罪的，依法追究民事责任。
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小学生的心理健康受到多方面因素的影响。除生理因素、主观努力外，外在因素可以归纳为家庭、学校、社会等方面。
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对
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美国心理学家罗杰斯主张，心理辅导的本质在于最大限度地肯定和鼓励辅导对象，不断强化其自尊自信，尽可能地帮助他实现自我成长。
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小学儿童仅有生理需要，没有高层次的心理需要。
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班级心理健康教育的实施途径可分为显性和隐性两类。
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以积极心理学为指导的积极心理健康教育，其对象是学生的问题和问题学生。
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心理健康教育是实施素质教育的必然要求，是促进学生健康成长的重要举措。
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1998年，教育部颁布《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》。
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将校园暴力“事故化”的方式，客观上会回避教育部门和学校责任，掩饰校园暴力现象的严重性，有利于校园暴力防治。
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16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般可以公开审理。
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校园暴力是指发生在中小学、幼儿园及其合理辐射区域，校外人员、教师或同学故意侵犯学生人身、精神以及财产，造成严重后果的行为。
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