填空题
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()是指教师把自我与自己的教育教学活动作为意识的对象,进行审视、思索、探究与评价,从而不断解决教育教学问题的过程。
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教师的反思
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填空题
教师的效能感分为()和()两个方面。
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一般教育效能感;个人教学效能感
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填空题
自我效能机制在对()的自我调节中也发挥着关键作用。
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情感状态
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填空题
自我效能感的功能,主要通过()、()、()和()这四种过程发挥着对人类机能的调节作用。
参考答案:
认知过程;动机过程;情感过程;选择过程
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填空题
班杜拉不仅指出结果期待对人的行为发生重要的影响,而且强调效能期待在调节人的()具有更重要的作用。
参考答案:
行为上
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填空题
研究结果发现,自我效能感在一定的条件下能够发生变化,而自我效能感的变化会引起()的改变。
参考答案:
行为
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填空题
自我效能感具有两个特征,一是自我效能感具有一定的(),二是自我效能感是()的。
参考答案:
领域性;动态变化
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填空题
()指出,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。
参考答案:
班杜拉
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填空题
在习得性乐观形成过程中,我们可采用的辩论方法有提供证据、分析其他可能性、()和()。
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分析影响;分析用处
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填空题
改变悲观解释风格最重要的方式就是与()辩论。
参考答案:
不合理信念
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填空题
练习用()模式进行分析是学会确定事件、信念与结果之间的关系。
参考答案:
ABC
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