1.教育的最高目的就是“道德”。
2.教育过程分为三阶段：管理、教学和训育。
3.儿童管理的方法：课业、威胁、监督、惩罚。
4.教学是整个教育过程的核心。提出“教育性教学”原则，学科课程体系，形式阶段教学法。
5.训育，即道德训练。方法有陶冶、有秩序的健康生活。
6.反映0～8岁婴儿教育思想的著作是《教育学讲授纲要》
7.0-3岁阶段，教育主要任务是：照料儿童的身体。提倡对3岁以前儿童及时实施智育，以感官教育和语言教育为主。德育，防止儿童养成任性的毛病，训练他服从成人的管理。
8.4-8岁阶段，强调德育和智育。德育，过集体生活，受纪律约束；培养合理生活习惯。智育，初步教学活动。教学方法上：鼓励儿童提问题，寓教学于游戏之中。