1.描述：广泛收集相关的护理教育资料，通过调查之后，描述哥哥考察对象的某一护理教育事实；
2.解释：对所了解的护理教育事实进行解释，斌从社会、竞技、心理诸方面分析影响护理教育的各种因素；
3.并列：把要比较的对象排列起来，确立比较标准，并进行资料分析，提出比较假说；
4.比较：进行全面、详尽的比较研究，验证假说，得出结论，完成比较研究报告。

1.准备阶段；
2.调查阶段；
3.资料分析阶段。

1.培养合格的护理人才；
2.开展护理学专业科学研究和教育研究；
3.发展社会服务项目。