A、与患者的沟通时间越长越好，提供的信息越多越好
B、有利于疾病的治疗，减少药疗事故的发生
C、通过沟通增加患者对治疗的满意度
D、使患者获得有关用药的指导
E、药师通过沟通可以获取患者的信息以及出现的问题

A、是在药物代谢动力学的指导下进行监测
B、应用现代先进的分析技术进行TDM
C、是药师参与临床药物治疗、提供药学服务的重要方式和途径
D、根据患者情况，由药师制定和调整合理的个体化用药方式
E、根据患者的具体情况，监测患者用药全过程

A、应在患者治疗过程中实施并获得效果
B、药学服务不应只在治疗用药过程中，还应在预防性及恢复性用药过程中
C、药学服务是理论上的
D、药学服务是面向广大公众的
E、药学服务应渗透到日常工作和医疗保健行为的每个环节

A、沟通是药师进行规范化药学服务的具体体现
B、沟通可以解决患者在药物治疗过程中的问题
C、可确立药师的价值感，树立药师形象，提高公众对药师的认知度
D、沟通可以使药师和患者的情感和联系加强，患者对治疗的满意度加强
E、沟通可以提高用药的有效性、依从性和安全性

A、药学服务的对象是患者
B、药学服务的对象是医生
C、药学服务的对象是护士
D、药学服务的对象是患者家属
E、药学服务的对象是广大公众

A、药学服务的基本要素是"与药物有关"的"服务"
B、是社会发展和药学技术进步的结果
C、是时代赋予药师的使命
D、社会属性表现在仅服务于治疗性用药
E、反映现代医药学服务模式和健康新观念

A、促进新药的推广
B、保证患者的用药安全、有效、经济
C、便于药师开展药学服务
D、提高患者的用药依从性
E、提高医疗质量

A、合并用药
B、既往用药过敏史
C、麻醉药品使用
D、需要进行TDM的患者
E、用药剂量

A、处方调剂、参与临床药物治疗
B、处方调剂、治疗药物检测
C、药物利用研究和评价、药学信息服务
D、药品不良反应监测和报告
E、参与健康教育、提高自身理论知识

A、合理用药信息
B、注射剂配制溶剂、浓度
C、用药后预计起效时间、维持时间及疗效
D、首次剂量、维持剂量以及每日用药次数、间隔与疗效
E、所用的药品近期发现不良反应或药品说明书有相关修改

A、自我保健
B、新药信息
C、药品适应证
D、治疗药物监测
E、注射剂配制溶剂、浓度