是指人们行为的约束力和驱动力依靠理性、信念和道德良心，依靠内心自觉，而不是靠外力强制。它尊重人的价值，强调自主、自治和自我教育，重视发挥人的主体性智慧、潜能及创造力。

是德育活动预先设定的结果，是德育活动所要生成或培养的品德规格。

即是说，可使每个个体实现其某种需要、愿望（主要是精神方面的），从中体验到满足、快乐、幸福.获到一种精神上的享受。

是指学校德育通过培养受教育者特定的思想道德素质（这些素质正是经济活动所必需的），而对经济发展具有推动作用。

是指德育对精神文化的传递与保存、改造与创新.

主要指对民族、阶级、政党、国家、政权、社会制度和国际关系的情感、立场、态度的教育。