A.道德影响
B.道德陶冶
C.道德学习
D.道德活动

A.道德养成过程
B.道德活动过程
C.道德学习过程
D.道德陶冶过程

A.思想教育
B.政治教育
C.法制教育
D.德育

A.柯尔伯格
B.皮亚杰
C.莱士特
D.艾里克森

A.认知—发展性
B.主体—发展性
C.客体—发展性
D.客体—认知性

A.实践性
B.独立性
C.客观性
D.主观性

A.唯物主义的伦理原则
B.自由主义的伦理原则
C.客观主义的伦理原则
D.超自然主义的伦理原则

A.有无正确的方法
B.有无有效的渠道
C.有无固定的风格
D.有无明确的目的性

A.个体的认识活动规律
B.个体思想品德形成发展规律
C.受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律
D.受教育者审美能力发展规律