A.遗传特征
B.生活的环境
C.所受的教育
D.自身的努力

A.创造力
B.基本技能
C.认知策略
D.智商

A.9〜22岁
B.1〜8岁
C.13~22岁
D.18-30岁

A.左脑
B.右脑
C.小脑
D.脑干

A.试验
B.语言
C.注意
D.练习

A.课前预习
B.课后复习
C.上课听讲
D.上网查资料

A.利用课余时间去图书馆或资料室查阅有关资料
B.在互联网上收集资料，以拓宽自己的知识面
C.学习社会上一些为人处世方法
D.到实验室、实训基地、生产基地实际操作

A.中职生身心发展特点的影响
B.环境变化的困扰
C.应试教育的恶果
D.家庭教育的误区
E.读书无用论的冲击
F.社会对职业教育的轻视

A.装病不去上课
B.上语文课做数学作业
C.看见书就头疼
D.逃学

A.大部分同学有足够的学习潜力
B.大部分同学能进行正确的心理调整
C.大部分同学学习能力较强
D.大部分同学养成了良好的学习习惯

A.只发生在学困生身上，优秀学生不存在
B.主要是中职生没有前途
C.主要是学技术难度很大
D.要根据产生的原因，进行积极的矫治