A、认知信念
B、积极地概念
C、冲突的内容
D、自我审查

A、能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）
B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）
C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）
D、能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）

A、“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态；
B、“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；
C、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见；
D、“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度。

A、积极的情绪与体验
B、积极的人格特质
C、积极的社会制度
D、积极的记忆

A、人出现的行为或情绪不当是一种疾病，人们是疾病的载体；
B、人出现的心理疾病是由潜意识引起的；
C、人出现的心理疾病通过不当模仿学习而来；
D、人出现的心理疾病并不是心理问题，人们身上存在的首先不是紊乱，而是被这些紊乱直接或间接困扰着的能力。

A、积极的情绪与体验
B、积极的人格特质
C、积极的社会制度
D、积极的记忆

A.二十世纪初
B.二十一世纪
C.二十世纪末
D.二十世纪中

A、精神分析理论
B、行为主义
C、人本主义心理学
D、认知心理学

A、“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点
B、“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性
C、“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现
D、“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见

A、能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）
B、能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）
C、能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）
D、能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）