A、学习目的；
B、学习理念；
C、时间安排；
D、学习内容。

A、学习目的；
B、学习理念；
C、时间安排；
D、学习内容。

A、认真听课；
B、及时总结；
C、反馈与矫正；
D、合理的学习计划。

A、教学目标；
B、学员配合；
C、有效组织；
D、控场。

A、引导矫正；
B、对症矫正；
C、特殊矫正；
D、耐心矫正。

A、引导矫正；
B、对症矫正；
C、特殊矫正；
D、耐心矫正。

A、设计矫正；
B、重视矫正；
C、灵活矫正；
D、变式矫正。

A、设计矫正；
B、重视矫正；
C、灵活矫正；
D、变式矫正。

A、自我矫正；
B、重点矫正；
C、对比矫正；
D、逐步矫正。

A、自我矫正；
B、重点矫正；
C、对比矫正；
D、逐步矫正。

A、集中矫正；
B、个别矫正；
C、重点矫正；
D、专题矫正。