A.生理
B.心理发展特点和规律
C.学习动机
D.家庭环境

A.普遍化
B.专业化
C.现代化
D.本位化

A.情绪易波动
B.易产生孤独感
C.敌对情绪
D.愤怒情绪

A.人格完善
B.情绪乐观
C.学会适应
D.寻求发展

A.技巧性倾听
B.移情性理解
C.真诚性开放
D.反思性实践

A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾
C.心理闭锁性与需要理解.交流的矛盾
D.自以为是与常常出现自卑之间的矛盾

A.对社会的遵从
B.获得人的生存能力，以适应社会
C.坚持“超道德”观念
D.获得改造社会的能力，以推动社会前进

A.校园的地理位置
B.校园的物质文化
C.校园的建筑风格
D.校园的精神文化

A.标准化测验的施测
B.自编问卷调查
C.统计法
D.非测验法

A.全面渗透在学校教育的全过程中
B.利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座
C.开展心理咨询和心理辅导
D.建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境

A.两代人生长环境的差异，导致态度和价值观念上的不尽相同
B.两代人在个体发展过程上存在差异
C.两代人在社会上所扮演的角色不同，社会对他们的要求和期望也不同
D.社会时代的变迁对上一代人冲击较大，他们还不能很快适应这个时代的发展；而青少年能很快迎合这个时代，进而纳入到自己的价值体系中