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人的发展是生物因素和社会因素共同作用的结果。
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婴儿自我意识的产生是一个个别化的单向过程。
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婴儿的自我意识包括自我知觉、自我认知和自尊等方面。
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婴儿和父母之间形成一种水平关系，与同伴之间是一种垂直关系。
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婴儿半岁时就会对同伴微笑并发出声音。
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父母在与婴儿的交往的方式上，主要是通过语言交流和身体接触。
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在出生后的头几个月，婴儿的交往主要围绕着基本的生存需要展开。
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婴儿在1岁以后，生活和活动局限于家庭。
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婴儿的道德观念，道德行为是社会的强化和要求下逐渐形成的。
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马塔斯等人认为依恋性质对儿童今后的认知发展和社会适应有一定的影响。
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鲍儿比认为，婴儿形成三种类型的依恋：安全型、回避型、反抗型。
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