A.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律已，以身作则
B.衣着得体，语言规范，举止文明
C.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
D.作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利针，自觉遵守教育法律法规

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
B.对学生严慈相济，做学生良师益友
C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

A.忠诚于人民教育事业
B.志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
D.不得敷衍塞责

A.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
B.全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规
C.依法履行教师职责权利
D.不得有违背党和国家方针政策的言行

A.教师幸福的精神性
B.教师幸福的关系性
C.教师幸福的集体性
D.教师幸福的无限性

A.幸福感是人的目的性自由实现的一种主体生存状态
B.幸福是人的目的性自由实现的
C.参与实践，总结经验
D.相互借鉴

A.教师在自己的劳动中一定会面临多种复杂的社会关系
B.教师在自己的劳动中面临的社会关系比较简单
C.教师对社会关系的调整有非常大的自由度
D.教师对社会关系的调整几乎没有自由度

A.职业自由感
B.动机作用
C.榜样效应
D.心理健康功能

A.《教育法》
B.《未成年人保护法》
C.《教师法》
D.《宪法》

A.苏霍姆林斯基
B.赞可夫
C.马卡连柯
D.凯洛夫

A.换位思考
B.善用表扬
C.采用书面形式
D.积极倾听