A.计划—组织—总结
B.组织—指导—协调
C.检查—总结—激励
D.计划—指挥—检查

A.年龄
B.文凭
C.素质
D.职称

A.全面准确把握出现违纪行为的根本原因
B.正确认识批评与惩罚的教育意义
C.正确的运用惩罚
D.分析原因，严厉惩罚

A.身体健康
B.心理问题
C.学习成绩
D.发展潜力

A.班级个别教育
B.班级集体教育
C.班主任工作评价
D.教育评价

A.合作法
B.强化法
C.示范法
D.规范法

A.班集体建设
B.班级管理
C.班级活动
D.班级教育工作

A.法律的理论渊源
B.法律的历史渊源
C.法律效力的来源
D.法律的资料来源

A.榜样示范原则
B.言传身教原则
C.行动表率原则
D.以身作则原则

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

A.单向帮助阶段
B.双向帮助阶段
C.亲密的共享阶段
D.合作阶段