问答题X 纠错
其主要比较教育理论著述有：《教育问题：一种比较的方法》、《教育的比较方法》和《比较教育：对方法的思考》。霍姆斯将自己的比较教育研究方法称为“问题研究法”。在他的“问题解决程序”中，包括五个步骤。第一步，选择与分析问题。第二步，寻求解决办法（政策）。第三步，细述前提条件或者背景。第四步，验证有关因素和结果。第五步，比较逻辑预言得出的结果和观察到的事实。为了保证比较研究过程中资料收集的规范和科学性，也为了问题分析的全面透彻，霍姆斯根据波普尔（K．R．Popper）的批判二元论和自己的见解，设计了一个“理智的框架”。
这个框架包括四种模式。规范模式：包括研究影响各国教育的信仰、哲学、政治观念、道德价值见念等意识形态方面的资料。体制模式：包括研究对象国的教育制度，教育领域内部组织结构的模式和制约教育体制结构的政府组织、政党、经济、法律组织的体制结构，以及左右国家和地方方针政策的各种强力集团的组织结构。自然模式：包括地理、地质、气候、环境、人口等方面的资料。精神状态模式：包括传统观念、民族意识和特性等方面的资料。
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