A.教育者
B.治疗者
C.倡导者
D.联系人

A.直接告知王女士本机构不处理青少年网瘾问题
B.告知王女士能处理青少年网瘾问题的机构信息
C.邀请王女士到机构与其进行详细的预估会谈
D.与机构督导商量确定是否拓展相关戒瘾服务

A.与小林父母探讨原因
B.纠正小林的错误认知
C.安抚小林绝望的心情
D.及时进行危险性评估

A.联络学校成立校园欺凌预防部门
B.协助小书增强他应对欺凌的能力
C.纠正小书同学的语言暴力等行为
D.建议小书父母关注小书情绪变化

A.口头表达能力正日益增强
B.抽象逻辑思维发展已成熟
C.通过他人立场来考虑问题
D.能够通过观察来思考问题

A.平等性
B.开放性
C.认同性
D.独特性

A.支持赵爷爷的做法，向医院提出制度修订意见
B.理解赵爷爷心情，向赵爷爷说明制度制定原因
C.保持中立的态度，让赵爷爷自我决定是否投诉
D.尊重赵爷爷的决定，劝说赵爷爷尽快办理出院

A.保护生命原则
B.差别平等原则
C.最小伤害原则
D.生命质量原则

A.尊重老林的决定，协助其学习照顾失能老人的技巧
B.相信老林是可以改变的，积极引导其改变传统观念
C.保护老林的隐私，不向他人透露其照顾哥哥的困难
D.征得老林的同意，通过机构内筹款缓解其经济压力

A.对机构的伦理责任
B.对同事的伦理责任
C.对社会的伦理责任
D.对专业的伦理责任

A.服务社会工作
B.救助社会工作
C.老年社会工作
D.矫正社会工作