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素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。
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对
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素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。
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对
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促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。
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对
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德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。
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对
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政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。
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错
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“复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段.
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对
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素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据.
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错
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闲暇教育是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。
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错
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优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。
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对
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任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分张扬独特个性，尽情发挥自己的优势潜能。
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在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者.
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错
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