A、评估培训讲师
B、评估管理人员
C、评估教务管理人员
D、评估受训者

A、寓教于乐
B、因人施教
C、理论与实践结合
D、实操性强

A、横向对比
B、纵向对比
C、基准对比
D、综合对比

A、结果
B、成果
C、延续
D、展现

A、先审视受训者后评估内容
B、先选择受训者后定培训内容
C、先定培训内容后进行培训
D、先选择受训者后评估内容

A、认知程度
B、支持程度
C、了解程度
D、熟悉程度

A、课程规划
B、课程安排
C、课程实施
D、课程评价

A、知识水平的提高
B、员工观念的转变
C、工作效率的提高
D、技能的提高

A、符合培训对象的差异性
B、符合企业培训的基本目标
C、符合成人学习者的认知规律
D、符合企业和学习者的需求

A、各级党委
B、各级领导
C、员工家属
D、员工本人

A、培训计划
B、培训准备
C、培训调查
D、培训效果反馈