A.尽早确定自己的职业生涯发展规划
B.注意自己的职业兴趣
C.高三之前，以全面发展为基础
D.形成自己的爱好和优势学科

A.普通职员
B.领导成员
C.聘用成员
D.在编人员

A.工作人员连续两年年度考核不合格
B.受聘人员被人民法院判处拘役、有期徒刑、缓刑
C.受聘人员患病的医疗期满后，不能从事原工作，也不服其他合理工作安排
D.工作人员年度考核不合格，不同意单位合理调整其工作岗位

A.从目的来看，是提高素质和工作能力
B.从内容上看，突出实用性
C.从性质上看，它是一种继续教育
D.从形式上看，定单一，不够灵活

A.职位
B.个人
C.组织
D.社会

A.发展战略分析
B.个人自我分析
C.职业岗位分析
D.内外环境分析

A.收入最多
B.最轻松
C.锻炼最大
D.实现人生价值最大

A.维持现状
B.大力提倡
C.促使消亡
D.帮助成长

A.职业锚在实践中选择、认识、强化
B.职业锚的能力、动机、价值观互动
C.职业锚是不可能变化的
D.职业锚有助于只职业定位

A.岗位名称、类别、等级、职责任务
B.工作人员的身份信息
C.聘用合同期限
D.竟业限制

A.开始求职前，首先了解宏观就业形势，做到知晓全局，掌握总体形势
B.在大学高年级进行“创造性演习”季做一些有意义的事情
C.在大学阶段一心关注学业，做到“双耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”
D.即注意提高智商，又注意提高情商