（1）“树状”组织结构主要优点是管理结构层次分明、程序清晰，每一个人都明确知道自己主要负责的任务，有利于发挥学生的积极作用，展现学生的特长，锻炼学生的能力，使学生逐步学会自己管理自己的班级。
（2）“树状”组织结构的缺点是，班主任和学生之间缺少一定的情感交流与信息反馈。同时，容易造成“优者更优，差生更差”的局面。

（1）制定班自我发展规划
（2）参加专业理论学习活动
（3）参与专业合作与培训
（4）进行教育实践反思
（5）开展班级课题研究

（1）精通所教学科的专业知识
（2）教育学、心理学知识
（3）专业知识
（4）科学文化知识
（5）信息素养

（1）班级是一种社会组织。
（2）班级是一个学习型组织。
（3）班级是一种教育组织。
（4）班级是稳定的正式群体。

（1）对象的特殊性
（2）同时性
（3）立即性
（4）不可预测性
（5）公开性