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学术即科研,科学研究就是教育研究。
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科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。
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外适质量观认为教育质量是学生个体的认知、情感、兴趣等个性发展程度的反映。
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教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。
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教学大纲是高校课程的总体规划。()
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德国和法国属于集中型高等教育体制。
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绩效考评具体可分为“()”四个方面。
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填空题
高校组织的本质特征是其()。
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