A.增智的功能
B.娱乐休闲的功能
C.教育的功能
D.美感愉快的功能

A.人生教育
B.思想教育
C.情感教育
D.智慧教育

A.柏拉图“融美于心灵”
B.亚里士多德：净化与陶冶
C.贺拉斯“寓教于乐”
D.席勒：用美育完善人性

A.艺术品的意象世界
B.创作主体的审美经验
C.接受主体的审美经验
D.从创造到接受的动态流程

A.观
B.品
C.悟
D.思

A.时间上的距离
B.空间上的距离
C.与对象没有距离
D.克服关于对象的功利、实用观念

A.灵感
B.情感
C.通感
D.理解

A.意象
B.意境
C.典型人物
D.艺术风格

A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象

A.艺术的起源
B.艺术的性质
C.艺术的审美特征
D.艺术的功能

A.毕达哥拉斯
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.苏格拉底