A.观测员
B.观测对象
C.传感器
D.应用系统

A.在重大天气灾害及其次生灾害并发和频发区建立飞机、卫星、雷达、全球定位系统、大气廓线仪、自动气象站等三维立体监测系统，实现重大灾害发生、发展的跟踪监测。
B.强化重大天气气候灾害预警预报业务，建立实时监测、快速传递、高效分发的综合信息处理系统和信息共享平台。
C.制定天气气候灾害及突发性事件紧急响应预案，建设防灾减灾气象指挥中心及多部门预警防御协调体系。组建重大突发性应急机构，提高对全国各地发生灾情的快速、机动气象保障应急能力。
D.开展重大天气气候灾害频发区防御工程设计研究，开展重大天气气候灾害防御措施效果评估研究，建立气象灾害咨询与评估系统。
E.定量评估气候灾害对我国生态系统和社会经济系统的影响，采用我国自主研发的气候灾害区域情景和新的研究方法，定量评估气候灾害对我国敏感经济部门和敏感地区的综合影响，为国家指定气候灾害应对措施提供决策依据。

A.加强气候资源承载能力评估。
B.发展气候资源开发利用新技术。
C.建立气候资源观测监测系统。
D.发展气候资源管理与优化技术。

A.基础性、科技型
B.科技型、基础性
C.科技性、基础型
D.基础型、科技性

A.国家粮食安全
B.农业生态环境安全
C.农业可持续发展
D.水资源安全

A.大力加强气象科学技术研究，推进气象科技创新
B.着力气象人才资源的开发，加强人力资源的能力建设
C.强化天气、气候和气候变化对国家安全的保障作用
D.大力开发利用气象资源，促进可持续发展

A.在气象及其相关学科领域造诣高深、为国内外所公认的科学技术带头人。
B.具有国内一流水平、在本学科业务技术领域有较大影响和开拓性业绩的科技骨干。
C.富有发展潜力的科研、业务、技术青年人才。
D.具备较为扎实的专业知识基础、精湛的专业操作技术，并有一定的技术开发、技术创新能力的人才。

A.特色农业
B.精准农业
C.生态农业
D.设施农业

A.公众气象、安全气象、资源气象
B.公共气象、安全气象、资源气象
C.人才强局、科技兴气象、拓展业务服务领域

A.联合国教科文组织（UNESCO）的政府间海洋委员会（IOC.
B.美国国家海洋和大气局（NOAA.
C.国际科学联盟理事会（ICSU）
D.联合国环境规划署（UNEP）

A.强化观测基础
B.提高预测水平
C.趋利避害并举
D.科研体制创新