1、西方博物馆学的发展史：
（1）20世纪50年代以前：经验描述阶段，就事论事的研究，没有整体性、系统性。1565年，荷兰昆贝齐提出“藏品应先分类再展览”1727年，尼克利乌斯出版第一部以“博物馆方法学”命名的著作，主要探讨藏品的分类、管理和补充来源。他认为博物馆应该根据便于学习的原则展出藏品。自然标本必须与人工制品分开。自然标本应从人体解剖开始，人工制品则应按时间顺序排列。1880年，美国鲁金斯提出了博物馆的教育功能。
（2）20世纪50年代至70、80年代：博物馆学体系逐渐形成对我国影响较大的两部著作：日本棚桥源太郎《博物馆学纲要》、1955年苏联出版的《苏联博物馆学基础》。
（3）70、80年代至今：重点研究博物馆与社会的关系新博物馆学运动的开展，提出扩大博物馆功能；强调人类和自然环境的关系；博物馆应和社区结合起来，社区居民是博物馆的主人；博物馆应把历史与未来结合起来；弘扬民族文化，反对文化一体化。
2、中国博物馆学的发展历史：
（1）20世纪30年代至建国，我国博物馆学从此期开始，与国际博物馆学接轨，反映当时博物馆学的最新成果。但又明显搬用外国博物馆学的时代印记，联系我国博物馆的实际不够。张謇、蔡元培在博物馆知识和理论的介绍或研究方面有所建树。费畊雨、费鸿年《博物馆学概论》和陈端志《博物馆学通论》标志着我国学者对博物馆学的学术意义的研究。20世纪40年代，曾昭燏著《博物馆》及荆三林著《博物馆学大纲》
（2）建国初期，以苏联博物馆学研究成果为理论范式，知道中国博物馆的理论研究和业务实践。同时博物馆工作人员中形成了比较广泛地有关博物馆学知识和博物馆工作方法的普及活动，促进了博物馆工作业务水平的提高，对于改革当时博物馆队伍人员新、素质低的状况发挥了明显作用，培养了博物馆业务人才。但缺乏明确的博物馆学学科的指导思想，只局限与学习苏联博物馆学的理论，局限了中国博物馆学的理论视野和独创精神。1957年傅振伦《博物馆学概论》1961年《博物馆工作概论》
（3）改革开放以来，把博物馆学作为一门学科进行研究，开始建立中国特色博物馆学的道路。
首先，列入了国家高等教育的学科、专业目录，培养博物馆学教学、科研和博物馆工作专业人才已成为我国高等教育的正式任务之一。
第二，1982年，成立了博物馆学研究的全国性群众学术团体中国博物馆学会。
第三，开展了有计划的博物馆学研究活动，形成了学术共同体所认可的奖励、学报、会议、出版规划或制度。
第四，开展了博物馆学的国际学术交流活动，中国博物馆学科的国际化正在加速。

1.专业语汇体系
2.逻辑体系
3.有独立性或排他性