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德育方法是教育者的施教传道的方式。
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德育的实质是育德。
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第一个提出在集体中进行教育的原则的教育家是陶行知。
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现阶段我国以经济建设为中心,所以德育可有可无的。
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认知发展的道德教育理论认为,道德教育的关键是帮助学生澄清自己的价值观。
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变革性是现代化德育的本性和存在形式。
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科学技术的发展直接导致了道德的进步和完善。
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思想教育是培养受教育者对党和国家的路线、方针所持的立场。就是要解决受教育者的方向、立场、态度这些根本问题的教育。
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只要方法得当,德育过程可以一蹴而就,不会出现反复。
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班图拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。
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我国现阶段的学校德育目标中,对全体学生的要求和对少数优秀分子的要求是一致的。
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