A、服药后
B、服药过程中
C、服药前三个小时
D、服药前

A、吃饭情况
B、身体和活动情况
C、睡眠情况
D、交往情况

A、个别儿童的情况
B、儿童在活动中发生的各种轶事
C、孩子的数量
D、教育活动的内容

A、核对名单
B、批评婴幼儿
C、测量身高体重
D、核对性别

A、没吃药
B、已记录
C、已痊愈
D、不需要

A、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点1～2滴药液，然后起来
B、让婴幼儿仰卧，使鼻孔朝上，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
C、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，点3～4滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来
D、让婴幼儿仰卧，肩下垫个枕头，头尽量后仰，使鼻孔朝上，点1～2滴药液，轻揉鼻翼使药分布均匀，过一会儿再起来

A、玩游戏
B、准备药物
C、组织睡眠
D、组织盥洗

A、药味
B、药色
C、药量
D、药效

A、婴幼儿不听课
B、婴幼儿玩小物件
C、婴幼儿不吃饭
D、出现异物入呼吸道

A、二至四次
B、一至二次
C、四至五次
D、四至六次

A、配合幼儿游戏
B、帮助家长照顾孩子
C、经济利益
D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展