A、注意的稳定性不断提高
B、注意的广度固定
C、注意的分配能力下降
D、注意转移能力减弱

A、认识过程
B、情感过程
C、意志过程
D、个性

A、气质
B、性格
C、能力
D、态度

A.具体形象性
B.直觉行动性
C.抽象逻辑性
D.创造性

A.学习
B.游戏
C.户外活动
D.进餐、午睡、入厕

A.学校与家庭教育不一致所致
B.幼儿园教育条件不够好所致
C.现在的医疗条件不够好所致
D.儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致

A.让儿童尽情地随意玩耍
B.在安全的前提下按课程的要求活动
C.为儿童舒展筋骨而进行活动
D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

A.对物体的操作和与人的交往而发展的
B.聆听教师讲授知识而发展的
C.观察教师的操作过程而发展的
D.观看电视卡通节目而发展的

A.0-3岁
B.3-6
C.0-6岁
D.2-6岁

A.权威性
B.知识性
C.主导性
D.艺术性

A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈﹑活动量大的游戏
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏
D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏