A、美观性
B、独特性
C、全面性
D、开发性

A、活动准备不充分
B、孩子的个性特点
C、孩子不感兴趣
D、活动枯燥

A、观察
B、同伴交往
C、方法
D、途径

A.对有天赋的幼儿不用指导
B.引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件，丰富幼儿的感性经验和情感体验
C.为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高
D.引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣

A、表演文艺作品
B、阅读
C、听故事
D、上课

A、良好的榜样
B、说教
C、职业
D、经济收入

A.能主动地参与各项活动，有自信心
B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心
C.理解并遵守日常生活中的基本的社会行为规则
D.做好每一件事，不怕困难

A、掌握一定的语言技能
B、掌握阅读和书写的技能
C、有良好的学习习惯
D、能够得到积极的应答

A、集体教育
B、小组教育
C、个别教育

A、有规则的游戏
B、集体游戏
C、教学游戏
D、活动性游戏

A、与教师、婴幼儿共同
B、让婴幼儿
C、少
D、尽量多的