A、学前班
B、大班
C、中班
D、小班

A、数量充足
B、色彩鲜艳
C、无害
D、动态的

A、婴幼儿的要求
B、材料的情况
C、教师的要求
D、教育的要求

A、鲜艳颜色
B、独特性
C、奇特形状
D、吸引力

A、幼儿人数的多少
B、幼儿园文化
C、师生关系
D、物理空间的设计与利用

A、生活中
B、活动范围内
C、生存空间内
D、活动中

A、讽刺
B、指导
C、放过
D、鼓励

A、实现教育目标
B、实现教师的要求
C、符合幼儿的想法
D、实现幼儿园要求

A、活动内容丰富
B、动静交替
C、相互配合
D、与婴幼儿共同活动

A、因人而异
B、符合教育的要求
C、符合孩子的要求
D、符合活动目标

A、认真学习教育理论，找出合适的方法
B、相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C、关注婴幼儿之间的交往关系
D、建立和谐的师生关系