①两种方法的有效性是因人、因事、因时而异的，有些问题只能靠诉诸理性的方法来解决，有些问题采取诉诸感情的方法更有效。
②而在日常的思想教育活动中，将两者结合起来的“动之以情，晓之以理”的方法则更能收到良好的效果。
③另外由于每个人的性格、经历、文化水平不同，其行动受理性和感情支配的程度也有明显的差异。有些人易于于接受道理的说服，另一些人则更容易受情绪或气氛的感染。
④无论使用哪种方法，正确把握问题的性质并充分了解说服的对象，乃是取得良好效果的基本前提。

①与特定主题相关的可说服性；
②与特定言论或诉求形式相关的可说服性；
③一般可说服性。

指通过劝说或宣传来使受传者接受某种观点或从事某种行为的传播活动。