A.管理组织的松散性
B.管理结构的多样性
C.管理准则的含糊性
D.管理权威的双重性

A.职称结构
B.专业结构
C.学历结构
D.学缘结构

A.认同与超越
B.与外的同质化与对内的一致性
C.吸收与辐射
D.教育与自我教育

A.教授治校
B.民主管理
C.社会参与
D.校长负责

A.高校与教师
B.高校与学生
C.高校与社会
D.教师与学生

A.中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制
B.校长负责制
C.党委领导下的校长分工负责制
D.党委负责制

A.管理权威的双重性
B.管理组织的集中性
C.管理结构的多样性
D.管理规范的含糊性

A.观念文化
B.物质文化
C.制度文化
D.行为文化

A.实验室建设
B.课程体系建设
C.信息资源建设
D.校园文化建设

A.开设专门的国际教育课程
B.开设注重国际主题的新课程
C.在已有课程中增加一些国际方面的内容
D.学生的国际流动

A.党委会
B.校长办公会
C.学术委员会
D.教代会