A.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B.学生在老师指导下的野外学习
C.有意识地学习他人身上的优点
D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应

A、主要与老师交往
B、一起玩的同伴之间没有什么关系
C、依从父母
D、形成团伙

A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程

A.爱的品质
B.智慧、贤明品质
C.关心品质
D.诚实品质

A、7
B、6
C、8
D、5

A、1905
B、1882
C、1879
D、1900

A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感

A、3岁～4岁
B、2岁
C、13岁～14岁
D、7岁～8岁