A.强度、深度、亮度、广度
B.强度、深度、高度、亮度
C.强度、幅度、高度、广度
D.气度、高度、亮度、广度

A.将信息转化成便于媒介载送或受众接受的具体符号和代码
B.提高阅读质量
C.为了提高传播效果、为传播着自己考虑
D.引导传播信息的方向

A.教育人民正确的投票选举，以此来捍卫社会秩序
B.要求大众追求真理，善尽社会责任
C.公正的为大众服务，支持现存的资本主义制度
D.媒介应该是作为政府的喉舌

A.确定“编导”方针
B.确保“产品”数量
C.加强整体协调
D.发现和培养传播人才

A.既是“事业单位”，又是“产业机构”
B.既自成“媒介系统”，又摆脱“社会制约”
C.受惠于社会系统，反哺于社会系统
D.具有双元特点、两种面貌、多种功能的，既矛盾又统一的特殊机构

A.传播以单个的面对面的传播形式为主
B.信息的交流性强，反馈直接、快速、及时等优势
C.适用于在较短的时间内改变接受者的态度和行为
D.信息大多是指令性、训导性和劝服性内容

A.以信息为基础，把各种传播现象都看作是具体信息
B.以传播主体为终点，以便获得系统的整体性的性能和知识
C.对传播系统中的各种传播要求进行具体的分析研究
D.建立一个媒介的指令系统

A.地域
B.受众所处的社会环境
C.受众对媒介的认知
D.受众与传媒者的情感关系

A.“名片”效应
B.“自己人”效应
C.晕轮效应
D.威信效应

A.自主性
B.自在性
C.自愿性
D.自述性

A.逆证法
B.赞扬法
C.比较法
D.假借法