A.运动员选材
B.运动训练
C.运动竞赛
D.竞技体育管理
E.体育教学

A.动作的准确性
B.动作的协调性
C.动作的力量性
D.动作的经济性
E.动作的弹性和美感

A.有助于人际交往
B.促进个性形成
C.有助于培养合作精神
D.有助于形成竞争意识
E.促进个性发展

A.促进人的生物生命之美
B.促进人的健康人际关系
C.促进人的精神生命之美
D.培养人的合作精神
E.有助于社会角色培养

A.体育运动可以促进骨骼的生长发育
B.体育运动可以促使肌肉粗壮、结实、健美
C.体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性
D.体育运动可以增强心脏血管机能
E.体育运动可以预防和缓解神经衰弱

A.促成个性的形成
B.约束个性的发展
C.提供社会规范教育
D.养成进取精神
E.提供社会角色尝试

A.提供社会规范教育
B.促进个性形成
C.提供社会角色尝试
D.养成进取精神
E.培养个人能力

A.体育活动始终关注人“自身自然”的发展
B.体育活动存在大量的人与人的交往
C.体育活动有助于人际交往
D.体育活动有助于培养合作精神
E.体育锻炼有助于形成竞争意识

A.解释体育实践
B.指导体育实践
C.推动体育改革
D.促进社会实践
E.引领社会风向

A.政府自上而下设立专门的体育事业管理机构
B.理权限高度集中
C.过行政命令上传下达管理，既管理宏观事务也管理微观事务，管理过程高度集中统一
D.体育社会组织形同虚设，同构于政府机构之中
E.管理效率低下

A.设立专门的政府体育事业管理机构
B.体育事务由各种体育社会组织管理
C.政府不干预体育事务，通过法律、经济手段进行宏观管理和调控
D.体育管理权力分散
E.能够充分调动社会各方面的积极性，管理手段灵活多样