A.线图
B.百分条图或圆图
C.直方图
D.直条图
E.半对数线图

A.无危险阶段
B.出现危险因素
C.致病因素出现
D.症状出现
E.体征出现

A.疾病
B.医生
C.病人
D.健康
E.预防

A.健康教育、预防、保健、康复、计划免疫、医疗
B.健康教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗
C.健康教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗
D.法制教育、预防、保健、康复、计划生育指导、医疗
E.法制教育、预防、营养、康复、计划生育指导、医疗

A.希波克拉底（Hippocrates）
B.弗洛伊德（S.FreuD.
C.汤尼斯（F.Tonnies）
D.吴文藻
E.费孝通

A.听觉疲劳后进入听觉适应 
B.听觉疲劳是噪声性耳聋的前驱信号 
C.听觉疲劳为功能性改变，听觉适应为器质性改变 
D.听觉疲劳为器质性改变，听觉适应为功能性改变

A.注射吸毒 
B.输血 
C.使用血液制品 
D.性乱

A.对抗M效应 
B.对抗N效应 
C.对抗中枢神经系统效应 
D.预防迟发性脑病

A.特异度 
B.假阴性率 
C.灵敏度 
D.假阳性率

A.将剩余食物销毁，容器彻底清洗 
B.将患者排泄物彻底消毒 
C.将食具洗刷干净后，蒸煮消毒 
D.将携带病原体的炊事人员调离食堂工作

A.SO2易溶于水 
B.SO2与飘尘有协同作用 
C.SO2可形成酸雨 
D.SO2可形成光化学烟雾