A.蚯蚓
B.蝗虫
C.乳酸菌
D.酵母菌

A.生产者
B.分解者
C.消费者
D.因细菌的种类不同而不同

A.数量金字塔
B.生物量金字塔
C.能量金字塔
D.都不可能

A.信息传递是单向的
B.信息传递可以循环
C.信息传递既存在从输入到输出的传递，也存在着从输出到输入的信息反馈
D.以上都不对

A.处于同一营养级的生物种类繁多
B.能量可通过其他食物链传到顶级
C.某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替
D.能量流动是逐级蓄养

A.它们的营养功能
B.它们的生理功能
C.对环境的适应程度
D.以上都对

A.通过调查→分析调查结果→得出结论
B.进行实地考察→分析可能原因→初步判断→得出结论
C.观察，提出问题→分析，提出假设→设计，完成实验→分析讨论，得出结论
D.初步分析，提出假设→进行实验观察与验证→进一步分析，得出结论

A.补充光照，使光照时间延长
B.遮光，使光照时间缩短
C.适当提高温度
D.适当多浇水

A.北京、上海、广州
B.北京、广州、上海
C.广州、上海、北京
D.三地同时开花

A.森林的草被中
B.森林的猛兽中
C.森林的鸟类中
D.森林的木材中

A.化石燃料的燃烧
B.微生物的分解作用
C.动物的细胞呼吸
D.绿色植物的光合作用