20世纪50年代以来，世界心理学在（）理论领域、人格理论领域和（）理论领域提出了新的观点或理论假说。

20世纪初，除了詹姆士的理论经杜威等人的努力形成了强调心理的作用的机能主义学派外，现代心理学几乎在同一个时期，主要从四个方向上，向产生于19世纪的心理学冯特学派进行挑战。这四个方向是：强调心理学主要建立在可以客观观察和测量的对象上面的（）主义，突出心理现象整体的综合的研究的（）心理学，在精神病理学研究基础上形成的（）理论，和前苏联在马克思主义哲学背景和（）生理学基础亡开展的心理学研究。

中国第一部系统的汉语语法著作是（），它的作者是（）。

美国语言学家（）对语言学的拓展开始于他对“语言行为”和“（）”的区分；前者研究语言是什么样子，后者回答语言为什么是这个样子。

瑞士语言学家（）创立了结构主义语言学。他认为语言是符号系统；作为符号，语言的物质性（声音）叫作“能指”。语言的表意性（思想）叫作“（）”，它们之间的关系如同一张纸的反面和正面。

“文史哲”的学习，对于提高教师和学生的人文素养具有十分重要的意义。这些学科对于学习者并不陌生。试选择其中一门学科，结合本人进修和工作的实践，谈谈自己学习的收获，或者谈谈自己在学习方法方面的心得体会。

概述马克思主义哲学对于20世纪历史学、文艺学发展的深刻影响。

说说20世纪世界“文史哲”学科群在学科发展方向、研究内容、研究方法和发展形态等方面取得的新突破。

20世纪世界文艺学的突破性进展表现在哪些方面？

20世纪世界历史学研究出现了哪些变革？