A.畏缩
B.说话不清楚
C.容易严重焦虑
D.逃避

A.课程本位评量
B.功能性分析
C.标准化评量
D.多元评价

A.家族遗传
B.生活中发生重大事件
C.饮食问题
D.内分泌因素

A.唠叨不绝
B.出现对大人的挑战性行为
C.每天忙个不停
D.上课喜欢做小动作

A.让特殊儿童无需评估就接受服务
B.让更多的特殊儿童接受特殊服务
C.避免不必要的转介与筛查
D.让学生获得更多的评估

A.注意力不足
B.爱说话
C.多动-冲动
D.问题行为发生的情境

A.观察
B.家长访谈
C.智力测验
D.心理测验

A.课业压力
B.家庭遗传
C.大脑额叶损伤
D.生化因素

A.喜欢做劳动力的事情
B.做事有头无尾
C.挫折容受力低
D.容易有情绪困扰现象

A.抽搐症
B.性格异常
C.构音障碍
D.学习障碍

A.药物名词
B.亲师合作
C.学习假期
D.药物假期