A.汉语学习中，拼写主要是指为汉字注音
B.拼写障碍学生在英语拼写中没有问题
C.拼写障碍的学生没有发音错误
D.方言模式不会影响拼写障碍

A.学习成绩差
B.注意问题和多动
C.情绪和行为问题
D.社交能力落后

A.学习障碍学生的智商是正常的
B.学习障碍学生是残疾学生
C.学习障碍是一种内隐性的障碍
D.学习障碍一般在2-4年级被发现

A.阅读障碍学生写作文内容枯燥
B.阅读障碍不会影响数学学习
C.阅读障碍学生喜欢做数学计算题
D.阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

A.运用多感官教学
B.环境调整
C.改进教学内容
D.实施课外辅导

A.触摸数字方法
B.字头概括法
C.图示组织策略
D.笔记引导策略

A、动机、语言动力
B、认知水平
C、自发性、语言与行为的主动性
D、自我管理的能力

A.DSM-5
B.ICD-10
C.CCMD-3
D.以上都是

A.是由于养育方式不当造成的
B.是由于环境污染造成的
C.是父母遗传的
D.是遗传与环境因素共同造成的

A.视觉学习能力>听觉学习能力选
B.机械记忆、空间视觉能力>抽象、理解、概括和想象能力
C.语言智商<操作智商
D.视觉学习能力<听觉学习能力

A.应用行为分析
B.结构化教学
C.人际关系发展干预
D.以上都是