（1）根据逐步改善的经济条件，加以采买。现在一些发达地区甚至由政府提供目录，美术教师只要根据需要进行选择，就能获得支持。
（2）考虑到经济问题或者特殊的教学目标和内容，教师也可以自行设计和制作相关的教具和设备。这样既解决经费上的问题，又体现了教师对美术教学的特殊理解，给教具和设备抹上了个性色彩。
（3）根据不同的教学目的和需要重新运用废旧材料，也是美术课程资源开发与利用的有效途径，这些材料包括旧报纸、杂志、包装盒、电线、泡塑、织物……开发与利用废旧物品和资源时，需要注意卫生和安全。
（4）随着计算机多媒体技术的发展，一些演示性的教具可以用计算机技术代替，而且许多课程内容都需要制作演示文稿，这类带有演示性、直观性和交互性特征的用以教学的计算机软件被称为课件。在当代教育中，运用计算机进行辅助教学已经是一种趋势，计算机在美术教学中的作用也越来越受到教师的重视。