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多动症和情绪行为学生()社会文化背景差异的学生。

参考答案:不属于

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美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准,要求儿童在()岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为。

参考答案:16

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教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习,可采取:老师在讲课时,更多地使用()、()等直观的方式。

参考答案:文字;图片

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对子女抱有过高的期望()支持性的家庭环境。

参考答案:不属于

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孤独谱系障碍患者社会交往障碍的特征()胆小,不敢交友。

参考答案:不包括

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美国的()医生于1957年最早提出儿童的“情绪行为障碍”现象。

参考答案:

Leo Kanner

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为随班就读的学生制定个别教育方案,首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情()了解学生的需要和能力所关注的内容。

参考答案:不是

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测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的()筛查。

参考答案:一般性

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多重障碍可以按照两个系统来进行分类,一种是以儿童身上所具有的主要障碍进行分类;另一种是以儿童身上所具有障碍的()来分类。

参考答案:数量

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台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为()。

参考答案:性格及行为异常
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