教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地...

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教师为促进随班就读的听障学生参与普通课程的学习，可采取：老师在讲课时，更多地使用（）、（）等直观的方式。

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测验考试不属于专业团队成员对疑似情绪行为障碍儿童进行的（）筛查。

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