A.社会工作者的兴趣
B.学校的目标
C.机构的发展方向
D.小组的活动目标

A.引导的技巧
B.中立的技巧
C.遮掩的技巧
D.询问的技巧

A.中立
B.面质
C.限制
D.沉默

A.摘述
B.引导
C.提问
D.中立

A.你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗？
B.你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样？
C.你们的发言说到想做了个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。
D.你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体情况？

A.积极回应技巧
B.专注与倾听技巧
C.鼓励支持技巧
D.互动交流技巧

A.提供信息
B.自我表露
C.及时小结
D.归纳总结

A.积极回应
B.专注倾听
C.引导讨论
D.示范引导

A.后期成熟
B.开始
C.中期转折
D.准备

A.按原计划结束小组，将马大爷的问题搁置不予处理
B.更改计划加开小组，将马大爷的问题及时妥当处理
C.更改计划延长小组，将马大爷的问题将由组员讨论
D.按原计划结束小组，将马大爷的问题通过跟进解决

A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
C.协助组员保持小组经验
D.协助完善小组规范