学校卫生标准的特点：
（1）具有法律效力：学校卫生标准是国家有关学校卫生法律规范的具体体现，是开展学校卫生监督的依据。
（2）内容广泛：以保护和促进少年儿童身心健康和正常发育为制定依据，设立有关教室和校园环境、预防校外干扰源、学生用品、教育过程卫生、体检、学生营养、健康教育、筛查生长发育异常等多方面的课题。
（3）范围多元化：学校卫生标准管理范围包括学校卫生基础、学校环境卫生、学校预防性卫生、学校卫生行为规范、学校教育卫生、学生用品卫生、学生身体发育及健康等七项。
它的制定程序包括：
（1）运用流行病学调查原则，通过大量现场工作结合实验指标测定，了解各环境因素对少年儿童群体的作用程度，提出科研数据，作为制定标准的基准。
（2）将基准转化为标准。
（3）通过专家的实践经验，多方协调配合，结合现代科研成果，通过反复优选、统一协调、简化等过程找出最佳方案，并以文字、图样、表格、限量值等固定下来，成为正式的国家卫生标准。

学校突发事件主要是与卫生有关，包括传染病的爆发疫情、食品污染与中毒、饮水与环境严重污染、服用药物后发生的集体不良反应等。

预防性卫生监督是依据国家有关的法律法规条例、规范和卫生标准，对新改扩建的学校和少年儿童的文化体育活动场所进行卫生审查。