填空题
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为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育,教师可以通过_________,观察_________和_________的情景,为幼儿_________的发展提供_________的土壤,更好地培养幼儿的_________。
参考答案:
日常生活,自然,社会,创造思维,丰富,创造力
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填空题
教师要培养幼儿的感知觉,必须保护好幼儿的_________,通过_________来训练幼儿的_________,充分发展幼儿的_________。
参考答案:
各种感官,各种途径,感知觉,感知能力
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填空题
美育是对幼儿形成_________的教育过程,它培养幼儿_________、_________和_________的能力教育。幼儿美感的形成受_________、_________、_________、_________等心理因素影响。
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美感,感受美,爱好美,表现美,感知觉,表象,思维,情感
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填空题
幼儿美感发展的主要特点有:_________性、_________性、_________性、_________性、_________性、_________性。
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情绪,差导,多样,表面,行动,直率
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填空题
幼儿的审美能力不是_________就有的,而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。
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先天,成人,幼儿本身
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填空题
审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。
参考答案:
感知,情感,创造
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填空题
美术活动包括_________、_________、_________等,其中_________是基本内容。
参考答案:
绘画,手工,美术欣赏,绘画
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填空题
音乐教育是让幼儿在既_________、又_________ 的音乐活动中,对音乐作品进行学习、_________、_________和_________,以此获得_________、_________、_________、_________的良好发展。
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美好,有趣,创作,表达,欣赏,身体,精神,个性社会性
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填空题
美感的特征:_________、_________、_________、_________。
参考答案:
个人直觉性,社会功利性,愉悦性,多样性
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填空题
美的表现形态有_________、_________、_________ 三种形式。
参考答案:
自然美,社会美,艺术美
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填空题
美的特征:_________性、_________性、_________性、_________性
参考答案:
形象,感染,社会,创造
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