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判断题

闭合性运动技能与开放性运动技能的划分根据是根据操作对象的不同而进行的划分。

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根据动作对环境的依赖程度的不同而进行的划分被称为连续型运动技能与间断型运动技能

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对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多与示范

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在整合阶段,幼儿的动作已相当稳定

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在模仿阶段,幼儿运动技能的稳定性,准确性与灵活性都较差

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幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大

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各种运动技能的训练与培养为幼儿良好社会适应能力创造了有利的条件

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身体活动能力强的幼儿意味着做事自信心也强

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骑车既是粗放型运动技能又是间断型运动技能

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当各种动作被组织起来并构成了一个连贯性的,整齐的,有明确时间性的完整动作时,则形成了运动技能

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