诱因是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的外部条件或刺激物。

问题情境是指一种适度的疑难情境，是幼儿力所能及、但需要一定努力和投入才能解决的问题状态。

自我提高的动机是指通过取得好的学习成绩而获得相应地位、威望的动机。

附属的动机是指为了赢得他人(如教师、父母、同辈等)的赞许与认同而努力学习的动机。

认知的动机是获取知识、阐明问题和解决问题的动机。

学习动机是指促使个体从事学习活动的动力机制，它是一种社会性动机。

外部动机是指受到外部刺激驱使而去活动的一种动机。

内部动机是指受到内部动力驱使而活动的一种动机，由个体的内在需要引起。